Ablauf & Tools

Arbeitsblatt erstellen

In der Bettermarks-Oberfläche wird ein Thema ausgewählt (z. B. Brüche). Innerhalb des Themas sind Kategorien aufgelistet (Erweitern, Kürzen, Darstellung usw.). Über das Stiftsymbol neben einer Aufgabe wird sie dem Arbeitsblatt hinzugefügt; Reihenfolge und Zusammenstellung sind frei wählbar. Das fertige Arbeitsblatt erhält einen Namen und wird in einem Ordner gespeichert.

Die von Bettermarks angegebene Bearbeitungszeit ist in der Praxis oft zu knapp – für Klasse 6 empfiehlt es sich, das Doppelte bis Dreifache einzuplanen, da Maus und Tastatur noch langsamer bedient werden als von Erwachsenen erwartet.

Zuweisung und Bearbeitung

Über die „To-dos“-Funktion wird das Arbeitsblatt ausgewählt, ein Zeitraum festgelegt (nur heute oder z. B. 7 Tage für Hausaufgaben) und einer Klasse zugewiesen. Schülerinnen und Schüler bearbeiten die Aufgaben am PC oder Tablet; nach jeder Aufgabe erscheint sofortige Rückmeldung. Wer die Lösung aufruft, bekommt sie – aber die Aufgabe zählt als falsch. Das ist transparent und vermeidet Trickserei.

Auswertung und Teilen

In der Lehrkraft-Auswertung sind pro Schüler und pro Klasse Bearbeitungsquote und Erfolgsrate einsehbar; die Ansicht lässt sich als Excel exportieren. Besonders hilfreich: die Anzeige der „Top 5 Fehler“ für das gesamte Arbeitsblatt – ein direkter Einstieg in die nächste Unterrichtsstunde.

Fertige Arbeitsblätter können per Code mit Kolleginnen und Kollegen geteilt werden; eine gemeinsame Ordnerstruktur im Fachbereich spart langfristig Zeit.

Zugang ohne Gerät zu Hause

Nicht alle Schülerinnen und Schüler haben zu Hause Zugang zu einem Gerät. Eine mögliche Lösung: im Elternbrief die Plattform erklären, Vorteile benennen und die Option anbieten, Bettermarks-Aufgaben in der Schulbibliothek oder im Nachmittagsangebot zu bearbeiten. Alternativ kann ein Laptop ausgeliehen werden.