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SUMMARY:Relution I
DESCRIPTION:BITTE BEACHTEN: \n\n\n\nBitte bringen Sie unbedingt Ihre Zugangsdaten zum Apple School Manager und Relution mit. Diese erhalten Sie bis spätestens zum Veranstaltungstag an Ihre LernSax-Email-Adresse gesendet. \n\n\n\nAuch ein iPad Ihrer Schule wäre sinnvoll. \n\n\n\nInhalte: \n\n\n\nWir besprechen die wichtigsten Funktionen von Relution\, um iPads an Schulen zu administrieren: \n\n\n\n\nApps auswählen und installieren\n\n\n\nNutzer erzeugen und zuweisen\n\n\n\nNutzergruppen bilden\n\n\n\nApple-Classroom vorbereiten\n\n\n\n\nDie Nutzung von Relution zum Management der Nutzerrechte usw. wird Thema einer späteren Veranstaltung sein. \n\n\n\n\n\n\n\nDatum und Uhrzeit\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nBITTE BEACHTEN: Eine Anmeldung ist nur mit LernSax-Adresse möglich! \n\n\n\nIhr Dozent\n\n\n\n\n\nVeranstaltungsort\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
URL:https://www.mpz-dresden.de/event/relution-i-2/
LOCATION:MPZ Dresden\, Hertha-Lindner-Str. 17\, Dresden\, Saxony\, 01067\, Germany
CATEGORIES:Relution
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SUMMARY:Einführung in die LernSax-Tafelsoftware #ONLINE
DESCRIPTION:ACHTUNG: Dies ist eine Online-Fortbildung\, die über den landesweiten Katalog im Schulportal angeboten wird. Die Anmeldung erfolgt unter D06639 (Link nebenan) \n\n\n\nAllgemeines: \n\n\n\nIn dieser Veranstaltung wird den Teilnehmenden die Tafelsoftware von LernSax vorgestellt. Die „LernSax Tafel“ beruht auf der Softwarelösung „Geogebra Notes“ und kann überall auf einem Endgerät mit einer Internetverbindung genutzt werden. Die Tafelsoftware ist ein Online-Whiteboard\, in das eine Vielzahl von Elementen und Medien eingebunden werden kann. Für die Anwendung in der Grundschule werden Lineaturen bereitgestellt. Die „LernSax Tafel“ steht LernSax-Nutzern in der Dateiablage unter dem Dateityp „Tafelbild“ zur Verfügung. \n\n\n\nZiele: \n\n\n\nDie Teilnehmenden haben eine Einführung in die Tafelsoftware erhalten und sie selbst ausprobiert. Die Teilnehmenden kennen die Benutzeroberfläche und verschiedene Werkzeuge der „LernSax Tafel“ und können diese in ihrem Unterricht einsetzen. \n\n\n\nInhalte: \n\n\n\n\nVorstellung eines Beispieltafelbildes und der Vorteile der LernSax-Tafelsoftware\n\n\n\nVorstellen und Ausprobieren zentraler Funktionen der LernSax-Tafel\n\n\n\nHilfen zur LernSax-Tafelsoftware\n\n\n\nVoraussetzungen für die Nutzung im Unterricht\n\n\n\n\nZielgruppe: \n\n\n\nLehrkräfte allgemeinbildender Schulen\, wobei die Inhalte der Fortbildung vor allem für Lehrkräfte aus Grund- und Förderschulen geeignet sind. \n\n\n\nHinweise: \n\n\n\nDer Fokus dieser Veranstaltung liegt auf der Vorstellung von Funktionen für die Arbeit in Grund- und Förderschulen\, welche aber ebenso für weiterführende Schulen geeignet sind. \n\n\n\nSie erhalten ca. eine Woche vor Beginn der Fortbildung eine Mail mit allen weiteren Informationen. Die Voraussetzung zur Teilnahme ist ein LernSax-Zugang. \n\n\n\n\n\n\n\nDatum und Uhrzeit\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nZUR BUCHUNG\n\n\n\nIhr Dozent\n\n\n\n\n\n\n\nVeranstaltungsort\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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LOCATION:MPZ Dresden\, Hertha-Lindner-Str. 17\, Dresden\, Saxony\, 01067\, Germany
CATEGORIES:Displays & Tafelsoftware,LernSax,Online-Fortbildungen
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ORGANIZER;CN="Susanne Wagner":MAILTO:susanne.wagner@mpz-dresden.de
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SUMMARY:KI-Stammtisch - Gemeinsam das Lernen neu denken!
DESCRIPTION:ChatGPT\, Midjourney & Co verändern die Art\, wie wir lernen\, lehren und arbeiten. Wie gehen wir damit in der Schule um\, wenn die KI einen Aufsatz schreibt oder mathematische Lösungswege erklärt? Was bedeutet das für unseren Unterricht und für die Lernprozesse unserer Schülerinnen und Schüler? Welche Ängste und Sorgen treiben uns als Lehrkräfte in diesem Zusammenhang um? \n\n\n\nIn einem offenen Diskussionsformat wollen wir gemeinsam zentrale Fragen der KI-Integration erörtern: Wie können wir Aufgaben so gestalten\, dass sie auch in Zeiten von KI sinnvoll bleiben? Welche Schulprozesse lassen sich durch KI unterstützen? Wo müssen wir Grenzen ziehen? Wie können wir Ängsten\, Sorgen und Herausforderungen im Umgang mit KI begegnen? Welchen anderen Fragen müssen wir uns stellen? \n\n\n\nStatt fertiger Antworten setzen wir auf die kollektive Expertise im Raum. In regelmäßigen Treffen entwickeln wir praxisnahe Ideen und Konzepte für einen zeitgemäßen Unterricht. Aus unseren Diskussionen können Handreichungen oder Workshops entstehen – je nachdem\, wohin uns der gemeinsame Prozess führt.  \n\n\n\nDas MPZ dient dabei als Moderator und Impulsgeber. Wir zählen jedoch auf Ihre Meinungen\, Fragen\, Erfahrungen und Visionen! Lassen Sie uns gemeinsam Bildung im KI-Zeitalter gestalten. \n\n\n\nZielgruppe: \n\n\n\nInteressierte Lehrkräfte aller Schularten MIT und OHNE Erfahrung im Umgang mit KI. \n\n\n\n\n\n\n\nDatum und Uhrzeit\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nIhre Dozentin\n\n\n\n\n\nVeranstaltungsort\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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CATEGORIES:Anwendertreffen,KI in der Schule
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SUMMARY:Filme erstellen und bearbeiten mit iMovie auf dem iPad
DESCRIPTION:Allgemeines: \n\n\n\niMovie ist eine benutzerfreundliche Videobearbeitungssoftware von Apple\, die es Nutzern ermöglicht\, Filme und Videos auf einfache Weise zu erstellen und zu bearbeiten. Die Anwendung bietet eine Vielzahl von Funktionen\, die es ermöglichen\, Videos zu produzieren\, ohne dass umfangreiche technische Kenntnisse erforderlich sind. In dieser Fortbildung lernen Lehrkräfte\, wie sie die App iMovie effektiv in ihren Unterricht integrieren können. Die Veranstaltung ist darauf ausgerichtet\, die Medienkompetenz der Teilnehmenden zu fördern und ihnen die nötigen Fähigkeiten zu vermitteln\, um digitale Projekte im Klassenzimmer umzusetzen. \n\n\n\nInhalte: \n\n\n\n\nVideo- und Audioaufnahmen mit dem iPad erstellen\n\n\n\nEinfügen und Zusammenführung verschiedener Video- und Audioaufnahmen innerhalb von iMovie\n\n\n\nVideo- und Audioschnitt in iMovie\n\n\n\nVideobearbeitung mit weiteren Elementen\, z. B. Titel\, Bildern\, Sprechertexten und Musik\n\n\n\nExport und Bereitstellung der bearbeiteten Videos\n\n\n\nEntwicklung von Einsatzszenarien im eigenen Unterricht\n\n\n\n\n\n\n\n\nDatum und Uhrzeit\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nIhr Dozent\n\n\n\n\n\nVeranstaltungsort\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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CATEGORIES:iPad - Workshop,Nützliche Apps & Tools
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SUMMARY:iWorks - Schwerpunkt: Pages
DESCRIPTION:Allgemeines: \n\n\n\nPages ist ein leistungsstarkes Textverarbeitungsprogramm\, welches auf Apple-Geräten bereits vorinstalliert bzw. kostenlos im App Store erhältlich ist. Dank zahlreicher\, aufwendig gestalteter Vorlagen bietet Pages die Möglichkeit\, nicht nur einfache Textdateien\, sondern auch (interaktive) Bücher\, Flyer\, Postkarten\, Poster und vieles mehr zu erstellen und damit den Unterricht digital zu bereichern. \n\n\n\nInhalte: \n\n\n\n\nOffice Anwendungen\, die das iPad an Board hat\n\n\n\nPages: Grundlagen\, Aufbau des Programms\, interaktive Arbeitsblätter und Bücher\n\n\n\nEinzelne Funktionen und Anwendungsumfang an Beispiel ausprobieren\n\n\n\nSzenarien für den eigenen Unterrichtseinsatz entwickeln\n\n\n\n\n\n\n\n\nDatum und Uhrzeit\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nIhr Dozent\n\n\n\n\n\nVeranstaltungsort\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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CATEGORIES:iPad - Workshop,Nützliche Apps & Tools
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SUMMARY:beste.schule Anwendertreffen
DESCRIPTION:Allgemeines: \n\n\n\nDieses Anwendertreffen bietet Nutzern des digitalen Noten- und/oder Klassenbuches von beste.schule eine Plattform zum persönlichen Austausch und zur Vernetzung. Im Mittelpunkt steht das Teilen von Erfahrungen und Best Practices im Umgang mit der Software. \n\n\n\nInhalte: \n\n\n\n\nFörderung des direkten Austauschs zwischen Anwendern\n\n\n\nTeilen von Best Practices und Tipps zur effizienten Nutzung\n\n\n\nAufbau eines Netzwerks von Anwendern für gegenseitige Unterstützung\n\n\n\nSammeln von Ideen zur Weiterentwicklung der Software\n\n\n\n\n\n\n\n\nDatum und Uhrzeit\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nIhr Dozent\n\n\n\n\n\nVeranstaltungsort\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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CATEGORIES:Anwendertreffen
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SUMMARY:Lückentexte mit H5P-Editor Lumi
DESCRIPTION:Allgemeines: \n\n\n\nH5P ist eine niederschwellige Lösung zur Erstellung interaktiver digitaler Lernszenarien. Am Beispiel der Inhaltstypen „Fill in the Blank“ und „Drag the words“ wird die Verwendung des LUMI-Editors und die „Veröffentlichung“ über das Webseiten-Modul von Lernsax kennengelernt. \n\n\n\nHinweis: \n\n\n\nDer Lumi-Editor ist nur für Windows verfügbar. \n\n\n\n\n\n\n\nDatum und Uhrzeit\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nIhr Dozent\n\n\n\n\n\nVeranstaltungsort\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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CATEGORIES:Nützliche Apps & Tools
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SUMMARY:LearningApps\, Worksheetcrafter & Co.
DESCRIPTION:Allgemeines: \n\n\n\nDer Einsatz von Learning-Apps\, Worksheetcrafter\, Tutory und anderen digitalen Tools bietet die Möglichkeit\, den Unterricht fächerübergreifend digital\, interaktiv und kreativ zu bereichern. In der Fortbildung werden grundlegende Funktionen vor allem aber mögliche Einsatzszenarien erschlossen. \n\n\n\nZiele: \n\n\n\n\nDie Teilnehmenden wenden verschiedene Apps und webbasierte Angebote bedarfsgerecht für den Unterricht an\, kennen deren grundlegende Funktionsweise und Anwendungsumfang.\n\n\n\nDie Teilnehmenden nutzen digitale Werkzeuge zur zielgerichteten Erstellung von interaktiven Unterrichtsinhalten und -unterlagen.\n\n\n\nDie Teilnehmenden erhalten einen Überblick über Möglichkeiten und Angebote zu interaktiven Übungen mit dem mobilen Endgerät.\n\n\n\n\nInhalte: \n\n\n\n\nEntwickeln verschiedener Einsatzszenarien für Apps und webbasierte Anwendungen im Unterricht\n\n\n\nFunktionsweise und -umfang von Arbeitsblattgeneratoren (Worksheetcrafter\, Tutory)\n\n\n\nEinsatz und Funktionsweise von Selbstlerntools: LearningView\, LearningApps\n\n\n\ndigitale Anwendungen zur Wissenssicherung: Kahoot\, Plickers\n\n\n\n\nHinweise: \n\n\n\nBitte bringen Sie\, sofern verfügbar\, Ihr eigenes iPad sowie einen Apple Pencil zur Veranstaltung mit. \n\n\n\n\n\n\n\nDatum und Uhrzeit\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nIhr Dozent\n\n\n\n\n\nVeranstaltungsort\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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CATEGORIES:iPad - Workshop,Nützliche Apps & Tools
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SUMMARY:Schüleraktives Lernen mit digitalen Tools - „Learning Apps“ und „Book Creator“
DESCRIPTION:Allgemeines: \n\n\n\nAn den meisten Schulen in Dresden stehen zunehmend Tablets und Computer für die Schülerinnen und Schüler zur Verfügung. Diese bieten ein großes Potenzial für kreatives und schüleraktiv gestaltetes Lernen im Unterricht. Mit „Learning Apps“ und „Book Creator“ werden zwei digitale Werkzeuge exemplarisch vorgestellt\, die in vielen Unterrichtsfächern Anwendung finden können und die Lernenden befähigen\, eigene Lernprodukte zu erstellen.Learning Apps ermöglicht die Erstellung kleiner interaktiver\, multimedialer Lernbausteine (z.B. Quiz oder Zuordnungsübung) durch die Lernenden\, die dann von anderen genutzt werden können.Book Creator bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit\, digitale Bücher einfach zu gestalten\, indem sie Texte\, Bilder\, Videos und Audioinhalte hinzufügen. Das Tool erlaubt zudem auch kollaboratives Arbeiten.In der Veranstaltung erhalten die Teilnehmenden einen Überblick über die beiden Tools und können diese selbst ausprobieren. Zudem bekommen sie erste Anregungen für den Einsatz im eigenen Unterricht. Zum Ausprobieren kann das eigene Dienstgerät mitgebracht werden.Die Veranstaltung richtet sich v.a. an Lehrkräfte der Grund- und Förderschulen\, ist aber auch für Lehrkräfte anderer Schularten geeignet. \n\n\n\n\n\n\n\nDatum und Uhrzeit\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nIhr Dozent\n\n\n\n\n\n\n\nVeranstaltungsort\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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CATEGORIES:Nützliche Apps & Tools
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