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SUMMARY:Safer Internet Day: Wie bleibe ich schlauer als ChatGPT? #ONLINE
DESCRIPTION:🎒 Zielgruppe:Klassenstufen 7 bis 9 \n\n\n\n🤔 Beschreibung:Kennen Sie das? Die Hausaufgabe klingt perfekt\, das Referat ist sprachlich brillant – aber der Lerneffekt ist gleich null. Viele Schülerinnen und Schüler nutzen ChatGPT längst täglich\, oft jedoch ohne Sinn und Verstand. Das Ergebnis: Ungeprüfte Fehler\, halluzinierte Fakten und die verpasste Chance\, wirklich etwas zu lernen. \n\n\n\n💡 Unser Ansatz:Anlässlich des Safer Internet Days drehen wir den Spieß um. In diesem 90-minütigen Online-Workshop holen wir Ihre Klasse dort ab\, wo sie steht\, und zeigen\, wie man KI nicht zum Schummeln\, sondern zum Denken nutzt. Weg vom blinden Copy & Paste\, hin zum smarten Dialog mit der KI. \n\n\n\nDarum geht es: \n\n\n\n\n🕵️‍♂️ KI-Nonsens entlarven:Warum man dem Chatbot niemals blind vertrauen darf und wie man Fehler erkennt.\n\n\n\n💬 Clever prompten:Wie man die KI als Tutor und Sparringspartner nutzt\, statt sich die Arbeit nur abnehmen zu lassen.\n\n\n\n📈 Kompetenz gewinnen:Wie der Einsatz von KI den eigenen Lernzuwachs steigert\, statt ihn zu verhindern.\n\n\n\n\nℹ️ Hinweis für Lehrkräfte:Dieser Workshop setzt einen starken Startimpuls. Wir brechen alte Muster auf und zeigen\, wie KI-Nutzung mit Köpfchen funktioniert. Wer mit seinen Schülerinnen und Schüler tiefer einsteigen will\, kann im Nachgang eine Fortbildung bei uns am MPZ Dresden besuchen\, die den ausführlichen Workshop vorstellt. Diese findet erstmalig am 5. Februar statt\, kann aber auch als Schule angefragt werden. Hier können Sie sich direkt anmelden. \n\n\n\nVoraussetzungen für die Teilnahme: \n\n\n\n\n💻 Technik:Stabiles WLAN und mindestens ein digitales Endgerät (Tablet/Laptop) pro zwei Schüler:innen. Einen Rechner pro Klasse mit Webcam und Zugang zur Videokonferenz (bitte vorher prüfen\, ob Lautsprecher\, Mikrofon und Kamera gehen).\n\n\n\n📋 Ablauf:Sie erhalten bis zum 29. Januar 2026 einen kompakten Ablaufplan inkl. Link zur Videokonferenz und alle benötigten Materialien per Email. Da der Workshop online stattfindet\, ist Ihre aktive Begleitung vor Ort der Schlüssel zum Erfolg.\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nBitte pro Klasse eine Anmeldung vornehmen und die Emailadresse der verantwortlichen Lehrkraft angeben. \n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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CATEGORIES:Anwendertreffen,KI in der Schule,Online-Fortbildungen
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SUMMARY:Safer Internet Day: Lernen mit KI in der Grundschule #ONLINE 
DESCRIPTION:Beschreibung: \n\n\n\nEntdecken Sie anlässlich des Safer Internet Days in dieser praxisorientierten Fortbildung\, wie Sie KI-Tools sinnvoll und reflektiert im Grundschulunterricht einsetzen können. Ob als Chat-Partner für historische Persönlichkeiten\, zum Üben englischer Dialoge oder als Kreativ-Werkzeug für Bildideen – wir probieren KI-Chats und Bildgeneratoren gemeinsam aus und nehmen ihre Ergebnisse kritisch unter die Lupe. Schritt für Schritt richten Sie die Tools ein und lernen\, wie Sie diese mit Ihren Schülerinnen und Schülern im Fachunterricht einsetzen können. Dabei wird auch deutlich\, warum KI-Ergebnisse kritisch geprüft und hinterfragt werden müssen. \n\n\n\n \n\n\n\nZiele:  \n\n\n\nDie Teilnehmenden reflektieren Potenziale des Einsatzes von Künstlicher Intelligenz in der Grundschule. \n\n\n\nDie Teilnehmenden setzen sich exemplarisch mit KI-gestützter Bilderstellung und dem Einsatz von KI-Chatbots auseinander. \n\n\n\nDie Teilnehmenden erproben ausgewählte KI-Tools praktisch und gestalten Unterrichtsszenarien\, in denen Schülerinnen und Schüler eigenständig damit arbeiten. \n\n\n\nDie Teilnehmenden reflektieren die Grenzen und möglichen Fehler von KI-Tools und leiten daraus Konsequenzen für einen verantwortungsvollen Einsatz im Unterricht ab. \n\n\n\nDie Teilnehmenden entwickeln erste Ideen für fachspezifische Unterrichtsszenarien mit KI-Unterstützung. \n\n\n\nInhalte: \n\n\n\n\nVorstellung verschiedener Beispiele von KI-Nutzung (KI-Chat mit selbst erstelltem oder vorbereitetem Chatbot\, Bilder mit KI erstellen) aus dem Fachunterricht (Englisch\, Kunst\, Religion)\n\n\n\nAusprobieren der KI-Tools aus Sicht der Schülerinnen und Schüler\n\n\n\n\nHinweise: \n\n\n\nDer Fokus dieser Veranstaltung liegt auf der Arbeit mit KI in Grund- und Förderschulen. Sie ist aber ebenso für weiterführende Schulen geeignet. \n\n\n\n \n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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CATEGORIES:KI in der Schule,Online-Fortbildungen
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SUMMARY:Relution I
DESCRIPTION:BITTE BEACHTEN: \n\n\n\nBitte bringen Sie unbedingt Ihre Zugangsdaten zum Apple School Manager und Relution mit. Diese erhalten Sie bis spätestens zum Veranstaltungstag an Ihre LernSax-Email-Adresse gesendet. \n\n\n\nAuch ein iPad Ihrer Schule wäre sinnvoll. \n\n\n\nInhalte: \n\n\n\nWir besprechen die wichtigsten Funktionen von Relution\, um iPads an Schulen zu administrieren: \n\n\n\n\nApps auswählen und installieren\n\n\n\nNutzer erzeugen und zuweisen\n\n\n\nNutzergruppen bilden\n\n\n\nApple-Classroom vorbereiten\n\n\n\n\nDie Nutzung von Relution zum Management der Nutzerrechte usw. wird Thema einer späteren Veranstaltung sein. \n\n\n\n\n\n\n\nDatum und Uhrzeit\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nBITTE BEACHTEN: Eine Anmeldung ist nur mit LernSax-Adresse möglich! \n\n\n\nIhr Dozent\n\n\n\n\n\nVeranstaltungsort\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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CATEGORIES:Relution
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SUMMARY:Unterrichten mit mobilen Endgeräten + Lernen mit mobilen Endgeräten (Erweiterung der Bausteine 3 und 4)
DESCRIPTION:Allgemeines: \n\n\n\nIm Mittelpunkt der Fortbildung steht das eigene Unterrichten und Lernen der Schülerinnen und Schüler mit mobilen Endgeräten. \n\n\n\nInhalte: \n\n\n\n\nErstellen und Einsetzen verschiedener digitaler Präsentationen\, Arbeiten mit interaktiven Tafeln\n\n\n\nArbeiten mit verschiedenen Werkzeugen zur Audio- und Videoerstellung und Bearbeitung (iMovie)\n\n\n\nEntwickeln verschiedener Einsatzszenarien für Apps und webbasierte Anwendungen im Unterricht\n\n\n\nApps und webbasierende Anwendungen zum interaktiven\, kollaborativen sowie selbstorganisierten und reflektierten Arbeiten mit SuS\n\n\n\nErarbeitung von Unterrichtsbeispielen bzw. Unterrichtsequenzen mit dem mobilen Endgerät \n\n\n\ndatenschutzkonformes und reflektiertes Arbeiten mit KI Systemen\n\n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\n\n\n \n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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CATEGORIES:iPad - Workshop
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SUMMARY:KI im Klassenzimmer: Vom Schummel-Tool zum Lernpartner #HYBRID
DESCRIPTION:Info BoxBitte geben Sie bei der Anmeldung unter Anmerkungen an\, ob Sie online oder in Präsenz teilnehmen möchten. \n\n\n\n\n\n\n\n🎒 Zielgruppe: \n\n\n\nLehrkräfte der weiterführenden Schulen \n\n\n\n🤔 Problematik:\n\n\n\nDie Hausaufgaben sind fehlerfrei\, die Referate sprachlich brillant – doch haben die Schülerinnen und Schüler den Inhalt wirklich verstanden? KI-Tools wie ChatGPT sind längst Teil des Schüleralltags. Oft werden sie jedoch unreflektiert für bloßes Copy & Paste genutzt\, was zu ungeprüften Fehlern („Halluzinationen“) führt und den eigentlichen Lerneffekt verhindert. \n\n\n\n💡 Unser Ansatz:\n\n\n\nIn dieser Fortbildung stellen wir Ihnen ein fertiges Workshop-Konzept vor\, mit dem Sie das Thema „KI-Nutzung“ proaktiv in Ihren Unterricht holen. Wir zeigen Ihnen\, wie Sie mit Ihrer Klasse den Schritt vom blinden Konsumieren hin zum kompetenten Dialog mit der KI gehen. Sie lernen Methoden kennen\, um Schülerinnen und Schülern zu vermitteln\, wie man KI nicht zum Schummeln\, sondern als effektives Werkzeug zum Denken und Lernen einsetzt. \n\n\n\nDarum geht es:\n\n\n\n\n🕵️‍♂️ Konzeptvorstellung: Wir gehen gemeinsam den modular aufgebauten SuS-Workshop durch. Sie erhalten einen detaillierten Einblick in den Ablauf und die didaktischen Ziele.\n\n\n\n💬 Selbsterfahrung & Kompetenz: Probieren Sie die Prompts und Aufgaben selbst aus! Sie lernen\, wie Sie KI als Tutor und Sparringspartner nutzen und schärfen dabei ganz nebenbei Ihre eigene Medienkompetenz.\n\n\n\n📈 Didaktisches Material: Sie erhalten alle notwendigen Materialien\, um den Workshop (z.B. rund um den Safer Internet Day) selbstständig mit Ihrer Klasse durchzuführen.\n\n\n\n\nDie Module des Schüler-Workshops im Überblick:\n\n\n\n\n🕵️‍♂️ KI-Nonsens entlarven Fake News & Halluzinationen: Warum die KI manchmal lügt\, wie man „Maschinen-Fantasien“ erkennt und warum der Faktencheck wichtiger ist als je zuvor.\n\n\n\n🎢 KI-Spielwiese Tools jenseits von ChatGPT: Wir verschaffen uns einen Überblick im Dschungel der Anwendungen – von Text über Bild bis hin zu Audio.\n\n\n\n💬 Prompt Engineering Die Kunst der richtigen Frage: Wie man Befehle so formuliert\, dass die KI nicht die Hausaufgabe macht\, sondern dabei hilft\, sie zu verstehen.\n\n\n\n🤖 KI-Lernassistent Dein persönlicher Coach: Wir bauen uns einen smarten Tutor\, der beim Vokabellernen\, Abfragen oder Erklären komplexer Themen unterstützt.\n\n\n\n\nVoraussetzungen für die Teilnahme:\n\n\n\n\n💻 Ein Schullogin-Zugang wäre für die Bereitstellung der Materialien und den begleitenden Selbstlernkurs von Vorteil.\n\n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
URL:https://www.mpz-dresden.de/event/ki-im-klassenzimmer-vom-schummel-tool-zum-lernpartner-hybrid/
CATEGORIES:KI in der Schule,Online-Fortbildungen
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SUMMARY:Relution II
DESCRIPTION:Inhalte: \n\n\n\nDas MDM Relution hält für Schülergeräte eine ganze Reihe von Möglichkeiten zur Aktivitäts-Einschränkung bereit. Diese werden Ihnen kurz vorgestellt.Die zweite Hälfte der Veranstaltung dient dem Austausch zu auftretenden Problemen\, Fachsimpeln und gegenseitigem Trost. \n\n\n\n\n\n\n\nDatum und Uhrzeit\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nBITTE BEACHTEN: Eine Anmeldung ist nur mit LernSax-Adresse möglich! \n\n\n\nIhr Dozent\n\n\n\n\n\nVeranstaltungsort\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
URL:https://www.mpz-dresden.de/event/relution-ii-4/
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CATEGORIES:Relution
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SUMMARY:EduMaps für Dresden: Kostenlos nutzen & digital durchstarten #ONLINE
DESCRIPTION:SCHWERPUNKT – EDUMAPS https://www.edumaps.de \n\n\n\nEdumaps ist eine digitale Pinnwand für Unterricht und Organisation. \n\n\n\nInhalte: \n\n\n\nIn diesem kompakten Online-Workshop zeigen wir Ihnen den unkomplizierten Weg über die MeSax Mediathek und führen Sie praxisnah in die zentralen Funktionen ein. Erfahren Sie\, wie Sie mit EduMaps im Handumdrehen Unterrichtsmaterialien strukturieren und direkt im Schulalltag einsetzen können. \n\n\n\nPraxis-Beispiel: Projekt „Dresden lernt nachhaltig“ \n\n\n\nAnhand eines konkreten Projekts der „Energieteams“ zeigen wir Ihnen\, wie EduMaps als zentrale Drehscheibe fungiert: \n\n\n\n\nStrukturieren: Organisieren Sie (Unterrichts-)Themen übersichtlich in Spalten oder Clustern.\n\n\n\nDokumentieren: Halten Sie Projektschritte\, Messergebnisse oder Fotos von Aktionen nachhaltig und visuell ansprechend fest.\n\n\n\nTeilen & Zusammenarbeiten: Erleben Sie\, wie Schüler:innen gemeinsam an einer Map arbeiten\, Inhalte in Echtzeit ergänzen und wie Sie die Ergebnisse sicher teilen können.\n\n\n\n\nDer Fokus liegt auf niedrigschwelligen\, direkt umsetzbaren Lösungen – ideal für einen stressfreien digitalen Einstieg! \n\n\n\nLink zur Konferenz: https://bbb.schullogin.de/rooms/nsq-cni-bqr-udj/join Passwort: nrmvvv \n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\n#online \n\n\n\n \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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CATEGORIES:Nützliche Apps & Tools,Online-Fortbildungen
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SUMMARY:Interaktive Aufgaben mit h5p erstellen
DESCRIPTION:SCHWERPUNKT – Lückentext\, Wörter einordnen\, Zuordnungsaufgaben \n\n\n\nInhalte: \n\n\n\n\nBeispiele\n\n\n\nLumi-Editor\n\n\n\nall-in-one-html-Export und auf „Lernsax-Webseite“ veröffentlichen\n\n\n\n\nInfo BoxBitte eigene Texte (für Lückentexte) in digitaler Form und Ideen für Zuordnungsaufgaben mitbringen. \n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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CATEGORIES:Digitalgestütztes Selbstlernen,LernSax,Nützliche Apps & Tools
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