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SUMMARY:Einführung in die LernSax-Tafelsoftware #ONLINE
DESCRIPTION:Beschreibung: \n\n\n\nIn dieser Veranstaltung wird den Teilnehmenden die Tafelsoftware von LernSax vorgestellt. Die „LernSax Tafel“ beruht auf der Softwarelösung „Geogebra Notes“ und kann überall auf einem Endgerät mit einer Internetverbindung genutzt werden. Die Tafelsoftware ist ein Online-Whiteboard\, in das eine Vielzahl von Elementen und Medien eingebunden werden kann. Für die Anwendung in der Grundschule werden Lineaturen bereitgestellt. Die „LernSax Tafel“ steht LernSax-Nutzern in der Dateiablage unter dem Dateityp „Tafelbild“ zur Verfügung. \n\n\n\nZiele:  \n\n\n\nDie Teilnehmenden erproben die Tafelsoftware eigenständig nach einer Einführung. \n\n\n\nDie Teilnehmenden orientieren sich auf der Benutzeroberfläche und analysieren die Werkzeuge der „LernSax Tafel“ im Hinblick auf ihren didaktischen Einsatz im Unterricht. \n\n\n\n \n\n\n\nInhalte: \n\n\n\n\nVorstellung eines Beispieltafelbildes und der Vorteile der LernSax-Tafelsoftware\n\n\n\nVorstellen und Ausprobieren zentraler Funktionen der LernSax-Tafel\n\n\n\n Hilfen zur LernSax-Tafelsoftware\n\n\n\nVoraussetzungen für die Nutzung im Unterricht\n\n\n\n\nHinweise: \n\n\n\nDer Schwerpunkt dieser Veranstaltung liegt auf der Vorstellung von Funktionen\, die speziell für den Einsatz in Grund- und Förderschulen konzipiert sind\, sich jedoch ebenso in weiterführenden Schulen sinnvoll nutzen lassen. \n\n\n\nEtwa eine Woche vor Veranstaltungsbeginn erhalten Sie eine E-Mail mit allen weiteren Informationen. \n\n\n\nVoraussetzung für die Teilnahme ist ein aktiver Zugang zu LernSax. \n\n\n\n \n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nZUR BUCHUNG\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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LOCATION:MPZ Dresden\, Hertha-Lindner-Str. 17\, Dresden\, Saxony\, 01067\, Germany
CATEGORIES:LernSax,Online-Fortbildungen
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ORGANIZER;CN="Tim H%C3%A4cker":MAILTO:tim.haecker@mpz-dresden.de
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SUMMARY:Relution II
DESCRIPTION:Inhalte: \n\n\n\nDas MDM Relution hält für Schülergeräte eine ganze Reihe von Möglichkeiten zur Aktivitäts-Einschränkung bereit. Diese werden Ihnen kurz vorgestellt.Die zweite Hälfte der Veranstaltung dient dem Austausch zu auftretenden Problemen\, Fachsimpeln und gegenseitigem Trost. \n\n\n\n\n\n\n\nDatum und Uhrzeit\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nBITTE BEACHTEN: Eine Anmeldung ist nur mit LernSax-Adresse möglich! \n\n\n\nIhr Dozent\n\n\n\n\n\nVeranstaltungsort\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
URL:https://www.mpz-dresden.de/event/relution-ii-5/
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CATEGORIES:Relution
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SUMMARY:Praxisperlen #Forum Digitale Schule
DESCRIPTION:3. Regionalveranstaltung für Dresdner Schulen\n\n\n\nDer Schulalltag lässt oft wenig Raum für Austausch über Medienbildung und Digitalisierung. Dabei gibt es an Dresdner Schulen viele innovative und spannende Praxisperlen\, die Beachtung verdienen und Inspiration für andere Schulen sein können. \n\n\n\nVor diesem Hintergrund laden wir Sie im Auftrag des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus und des Landesamtes für Schule und Bildung zur 3. Regionalveranstaltung des Forums Digitale Schule ein. Nutzen Sie die Gelegenheit\, schulartübergreifend voneinander zu lernen\, sich auszutauschen und neue Impulse für Ihre Schulentwicklung mitzunehmen. \n\n\n\nIm Fokus stehen dieses Mal drei zentrale Themenbereiche: digital gestütztes Selbstlernen\, Medienkompetenz in der Praxis und digitale Unterrichtsorganisation. \n\n\n\nAls besonderes Highlight wird ein Improvisationstheater die Themen und Eindrücke des Tages für uns auf die Bühne bringen. \n\n\n\nEckdaten\n\n\n\n📅 Termin: Donnerstag\, 5. März 2026\, 14:00–17:00 Uhr📍 Ort: MPZ Dresden\, In den Annenhöfen\, Hertha-Lindner-Straße 17\, 01067 Dresden👩‍🏫 Zielgruppe: Lehrpersonen und Schulleitungen aller Schularten (Grundschulen\, Förderschulen\, weiterführende Schulen\, berufsbildende Schulen) \n\n\n\nIhr Nutzen\n\n\n\n\nKonkrete Lösungen: Erprobte digitale Konzepte direkt für Ihre Klasse\n\n\n\nStarkes Netzwerk: Kontakte zu Kolleginnen und Kollegen mit ähnlichen Herausforderungen\n\n\n\nZeit sparen: Von erfolgreichen Projekten anderer Schulen profitieren\n\n\n\nNeue Impulse: Frische Ideen zur Kultur der Digitalität für Ihr Kollegium\n\n\n\nRundum versorgt: Genießen Sie eine Veranstaltung\, bei der für Ihr leibliches Wohl bestens gesorgt ist.\n\n\n\n\nPraxisimpulse aus Dresdner Schulen\n\n\n\n\n3D-Druck in der Grundschule\n\n\n\nMoodle für Selbstlernphasen\n\n\n\nHandy(im)safe: Neue digitale Lernkultur ohne Ablenkung\n\n\n\nVR-Brillen zur Berufsorientierung\n\n\n\nLernmanagement in der Grundschule\n\n\n\nEinführung Bettermarks\n\n\n\nLernraum-Organisation\n\n\n\nApp-Entwicklung mit KI\n\n\n\nDigitales Prüfungsformat: Abschlussprojekt\n\n\n\n\niPad-Experten-Workshops\n\n\n\nZusätzlich zu den Praxisperlen aus Dresdner Schulen\, können Sie sich auf drei iPad-Experten aus ganz Deutschland freuen. Das Besondere: Sie sind genauso Lehrkräfte wie Sie und möchten ihr Expertenwissen zu digitalen Unterrichtsthemen mit Ihnen teilen. \n\n\n\nGemütlicher Ausklang & Netzwerken\n\n\n\nWir laden Sie herzlich ein\, den Nachmittag nicht abrupt enden zu lassen. Nutzen Sie im Anschluss an das Programm die Gelegenheit\, die gewonnenen Eindrücke in lockerer Runde zu vertiefen. Wir freuen uns darauf\, mit Ihnen bei einem gemütlichen Umtrunk und Snacks ins Gespräch zu kommen und den Tag entspannt ausklingen zu lassen. \n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\nAnsprechpartnerin\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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CATEGORIES:Anwendertreffen
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SUMMARY:Bettermarks
DESCRIPTION:Eine Einführung \n\n\n\nInhalte: \n\n\n\n\nAnmeldeprozess (schulloginaccount für Schüler)\, Klassenerstellung\n\n\n\nArt des Einsatzes: Übungen\, Lernpfade\, interaktive Tafelbilder\, spezifische Trainings und Lernstandserhebungen\n\n\n\nLernfortschrittskontrolle\n\n\n\neigene Arbeitsblätter erstellen\n\n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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CATEGORIES:Digitalgestütztes Selbstlernen,Nützliche Apps & Tools
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SUMMARY:KI im Klassenzimmer: Vom Schummel-Tool zum Lernpartner #HYBRID
DESCRIPTION:Info BoxBitte geben Sie bei der Anmeldung unter Anmerkungen an\, ob Sie online oder in Präsenz teilnehmen möchten. \n\n\n\n\n\n\n\n🎒 Zielgruppe: \n\n\n\nLehrkräfte der weiterführenden Schulen \n\n\n\n🤔 Problematik:\n\n\n\nDie Hausaufgaben sind fehlerfrei\, die Referate sprachlich brillant – doch haben die Schülerinnen und Schüler den Inhalt wirklich verstanden? KI-Tools wie ChatGPT sind längst Teil des Schüleralltags. Oft werden sie jedoch unreflektiert für bloßes Copy & Paste genutzt\, was zu ungeprüften Fehlern („Halluzinationen“) führt und den eigentlichen Lerneffekt verhindert. \n\n\n\n💡 Unser Ansatz:\n\n\n\nIn dieser Fortbildung stellen wir Ihnen ein fertiges Workshop-Konzept vor\, mit dem Sie das Thema „KI-Nutzung“ proaktiv in Ihren Unterricht holen. Wir zeigen Ihnen\, wie Sie mit Ihrer Klasse den Schritt vom blinden Konsumieren hin zum kompetenten Dialog mit der KI gehen. Sie lernen Methoden kennen\, um Schülerinnen und Schülern zu vermitteln\, wie man KI nicht zum Schummeln\, sondern als effektives Werkzeug zum Denken und Lernen einsetzt. \n\n\n\nDarum geht es:\n\n\n\n\n🕵️‍♂️ Konzeptvorstellung: Wir gehen gemeinsam den modular aufgebauten SuS-Workshop durch. Sie erhalten einen detaillierten Einblick in den Ablauf und die didaktischen Ziele.\n\n\n\n💬 Selbsterfahrung & Kompetenz: Probieren Sie die Prompts und Aufgaben selbst aus! Sie lernen\, wie Sie KI als Tutor und Sparringspartner nutzen und schärfen dabei ganz nebenbei Ihre eigene Medienkompetenz.\n\n\n\n📈 Didaktisches Material: Sie erhalten alle notwendigen Materialien\, um den Workshop selbstständig mit Ihrer Klasse durchzuführen.\n\n\n\n\nDie Module des Schüler-Workshops im Überblick:\n\n\n\n\n🕵️‍♂️ KI-Nonsens entlarven Fake News & Halluzinationen: Warum die KI manchmal lügt\, wie man „Maschinen-Fantasien“ erkennt und warum der Faktencheck wichtiger ist als je zuvor.\n\n\n\n🎢 KI-Spielwiese Tools jenseits von ChatGPT: Wir verschaffen uns einen Überblick im Dschungel der Anwendungen – von Text über Bild bis hin zu Audio.\n\n\n\n💬 Prompt Engineering Die Kunst der richtigen Frage: Wie man Befehle so formuliert\, dass die KI nicht die Hausaufgabe macht\, sondern dabei hilft\, sie zu verstehen.\n\n\n\n🤖 KI-Lernassistent Dein persönlicher Coach: Wir bauen uns einen smarten Tutor\, der beim Vokabellernen\, Abfragen oder Erklären komplexer Themen unterstützt.\n\n\n\n\nVoraussetzungen für die Teilnahme:\n\n\n\n\n💻 Ein Schullogin-Zugang wäre für die Bereitstellung der Materialien und den begleitenden Selbstlernkurs von Vorteil.\n\n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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CATEGORIES:KI in der Schule,Online-Fortbildungen
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SUMMARY:Mikro an! Podcast- und HörspielmacherInnen im Unterricht
DESCRIPTION:Audio kreativ im Unterricht: In diesem praxisnahen Workshop produzieren Sie mit GarageBand (Mac/iPad) und der Sprachmemos-App eigene Podcasts und kurze Hörspiele – schnell\, kollaborativ und ohne Spezialtechnik. Geben Sie Ihren Klassen eine Bühne fürs Hören! \n\n\n\nInhalte \n\n\n\n\nStorytelling kompakt: Themenfindung\, Skript\, Szenen- und Sounddesign\n\n\n\nAufnahme\, Schnitt und Produktion\n\n\n\nSchnitt & Produktion in GarageBand: Spuren\, Effekte\, Musikbett\, Jingles\, Geräusche\n\n\n\nUnterrichtspraxis: modulare Aufgaben\, Projektideen für verschiedene Fächer/Jahrgänge\n\n\n\n\nFür wen? \n\n\n\nLehrkräfte aller Schularten – ohne Vorkenntnisse. Ideal für Deutsch\, Fremdsprachen\, Geschichte\, Ethik\, Kunst/Musik\, MINT (Erklär-Podcasts) und fächerübergreifende Projekte. \n\n\n\nSie nehmen mit \n\n\n\n\nein sendefertiges Mini-Podcast- oder Mikro-Hörspiel\n\n\n\nein klares\, adaptierbares Unterrichtskonzept inkl. Rubrics\n\n\n\n\nRahmen \n\n\n\n\nbenötigt: iPad oder Mac mit GarageBand\, Kopfhörer; optional externes Mikro\n\n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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