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SUMMARY:geogebra für Fortgeschrittene
DESCRIPTION:SCHWERPUNKT – Einsatz in der SEK 2 \n\n\n\nInhalte: \n\n\n\n\nErarbeitung von Einsatzszenarien der SEK 2 (Algebra\, Geometrie\, Stochastik\, Analysis)\n\n\n\nPrüfungsgeschehen\n\n\n\neigene Arbeitsblätter erstellen\n\n\n\n\n Hinweis: Bitte bringen Sie Ihr Lehrerendgerät mit. \n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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LOCATION:MPZ Dresden\, Hertha-Lindner-Str. 17\, Dresden\, Saxony\, 01067\, Germany
CATEGORIES:Digitalgestütztes Selbstlernen,Nützliche Apps & Tools
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SUMMARY:Grundlegende Fähigkeiten im Umgang mit mobilen Endgeräten + Arbeitsorganisation mit mobilen Endgeräten (Erweiterung der Bausteine 1 und 2)
DESCRIPTION:Allgemeines: \n\n\n\nIm Mittelpunkt der Fortbildung steht das Erlangen grundlegender Fähigkeiten im Umgang mit mobilen Endgeräten und die Organisation der eigenen Arbeit damit. \n\n\n\nInhalte: \n\n\n\n\nAufbau und Grundfunktionen des Gerätes sowie nützliche Einstellungen\n\n\n\nNutzung von System-Apps\n\n\n\nGrundlegende Funktionen der Textverarbeitung\, Präsentationssoftware\n\n\n\nStrukturiertes Speichern und Organisieren von Informationen und Daten \n\n\n\nSpeicherorte lokal (App Dateien) und online (Schullogin\, LernSax)\n\n\n\nKennen des Funktionsumfangs und zielgerichtetes Einsetzen verschiedener digitaler Werkzeuge zur Unterrichtsvorbereitung \n\n\n\nNutzen digitaler Unterrichtsassistenten\, KI\, Arbeitsblattgeneratoren\, digitaler Pinnwände\n\n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
URL:https://www.mpz-dresden.de/event/grundlegende-faehigkeiten-im-umgang-mit-mobilen-endgeraeten-arbeitsorganisation-mit-mobilen-endgeraeten-erweiterung-der-bausteine-1-und-2/
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CATEGORIES:iPad - Workshop
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SUMMARY:Vom Schummeltool zum Lernpartner: Impulse für eine neue Aufgaben- und Bewertungskultur im KI-Zeitalter #HYBRID
DESCRIPTION:Info BoxBitte geben Sie bei der Anmeldung unter Anmerkungen an\, ob Sie online oder in Präsenz teilnehmen möchten. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nHand aufs Herz: Wenn eine KI in drei Minuten das erledigt\, wofür Schülerinnen und Schüler früher einen Abend gebraucht hätten – warum sollten sie es dann noch selbst tun? Ganz ehrlich: aus Sicht der SuS macht das oft sogar Sinn. \n\n\n\nDie eigentliche Frage ist also nicht\, wie wir KI-Nutzung verhindern. Sondern wie wir Aufgaben gestalten\, bei denen es sich lohnt\, selbst zu denken – weil KI allein eben nicht reicht. \n\n\n\n🧩 Erster Termin – Aufgabenkultur – 1. Oktober 2026\n\n\n\nGenau darum geht es in dieser dreiteiligen Fortbildung. Im ersten Teil entwickeln wir gemeinsam ein Gefühl dafür\, welche Aufgaben im KI-Zeitalter noch wirklich Lernprozesse anstoßen – und wie man sie so formuliert und einbettet\, dass SuS ins Denken kommen und Lust haben\, das auch zu tun. \n\n\n\n📊 Zweiter Termin – Bewertungskultur – 8. Oktober 2026\n\n\n\nIm zweiten Teil schauen wir auf die Bewertung: Wie lässt sich sichtbar machen\, was Schülerinnen und Schüler wirklich geleistet haben? Sie entwickeln eine erste eigene Projektidee für Ihren Unterricht und einen Ansatz\, wie sich das bewerten lässt. \n\n\n\n🔍 Dritter Termin – Evaluation – 19. November 2026\n\n\n\nNach ein paar Wochen Praxis im echten Unterricht kommen wir im dritten Teil zusammen: Wie war’s? Was hat gezündet\, was nicht? Wir tauschen Materialien aus\, schauen uns gegenseitig auf die Projekte und überlegen gemeinsam\, was sich davon im Schulalltag wirklich tragen lässt. \n\n\n\n\n\n\n\nDiese Fortbildung ist Teil der Reihe „Vom Schummeltool zum Lernpartner“\n\n\n\nSuchen Sie einen Workshop\, der sich direkt an Ihre Schülerinnen und Schüler richtet? Mit dem Basis-Workshop für Schülerinnen und Schüler in dieser Reihe lernen SuS\, KI als echten Lernpartner zu nutzen. Hier buchen. \n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nAchtung: Mit dieser Anmeldung\, melden Sie sich auch für den 8. Oktober und 19. November an! \n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
URL:https://www.mpz-dresden.de/event/vom-schummeltool-zum-lernpartner-impulse-fuer-eine-neue-aufgaben-und-bewertungskultur-im-ki-zeitalter-hybrid/
LOCATION:MPZ Dresden\, Hertha-Lindner-Str. 17\, Dresden\, Saxony\, 01067\, Germany
CATEGORIES:KI in der Schule
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SUMMARY:Lernen: Digital - Individuell - Wirksam -  Eine Einführung in digitales Selbstlernen mit Learning View #HYBRID
DESCRIPTION:Digitale Lernplattformen eröffnen neue Wege für einen individualisierten Unterricht – LearningView macht’s möglich. In dieser dreiteiligen Fortbildung steigen Sie praxisnah ein\, erproben eigene Ideen und fördern gezielt die Selbstlernkompetenz Ihrer Schülerinnen und Schüler. \n\n\n\n\n\n\n\n💻 Erster Termin – Einstieg & Grundfunktionen – 07. Oktober 2026Im ersten Teil tauchen wir gemeinsam in LearningView ein: Sie richten Ihren eigenen Account ein\, erleben die Plattform aus der Schülerperspektive und lernen die grundlegenden Funktionen kennen. Am Ende des ersten Termins haben Sie LearningView eingerichtet und sind bereit\, die Plattform im Unterricht einzusetzen. \n\n\n\n💡 Zweiter Termin – Ideen entwickeln & erproben – 29. Oktober 2026Im zweiten Teil wird’s konkret: Anhand von Good-Practice-Beispielen aus verschiedenen Fächern und Schularten lassen wir uns inspirieren. Aus diesen Impulsen entwickeln Sie eine eigene Unterrichtsidee – und setzen sie direkt in LearningView um. \n\n\n\n🔁 Dritter Termin – Reflexion & Vertiefung – 21. Januar 2027Nach ersten Erfahrungen im eigenen Unterricht kommen wir im dritten Teil zusammen: Was hat gut funktioniert\, was würden Sie anders machen? Wir tauschen Materialien und Erfahrungen aus\, vertiefen weitere Funktionen von LearningView und schauen gemeinsam\, was sich dauerhaft in den Schulalltag integrieren lässt. \n\n\n\n \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n \n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nZUR BUCHUNG\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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LOCATION:MPZ Dresden\, Hertha-Lindner-Str. 17\, Dresden\, Saxony\, 01067\, Germany
CATEGORIES:Digitalgestütztes Selbstlernen,Nützliche Apps & Tools
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SUMMARY:Vom Schummeltool zum Lernpartner: Impulse für eine neue Aufgaben- und Bewertungskultur im KI-Zeitalter #HYBRID
DESCRIPTION:Info BoxBitte geben Sie bei der Anmeldung unter Anmerkungen an\, ob Sie online oder in Präsenz teilnehmen möchten. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nHand aufs Herz: Wenn eine KI in drei Minuten das erledigt\, wofür Schülerinnen und Schüler früher einen Abend gebraucht hätten – warum sollten sie es dann noch selbst tun? Ganz ehrlich: aus Sicht der SuS macht das oft sogar Sinn. \n\n\n\nDie eigentliche Frage ist also nicht\, wie wir KI-Nutzung verhindern. Sondern wie wir Aufgaben gestalten\, bei denen es sich lohnt\, selbst zu denken – weil KI allein eben nicht reicht. \n\n\n\n🧩 Erster Termin – Aufgabenkultur – 1. Oktober 2026\n\n\n\nGenau darum geht es in dieser dreiteiligen Fortbildung. Im ersten Teil entwickeln wir gemeinsam ein Gefühl dafür\, welche Aufgaben im KI-Zeitalter noch wirklich Lernprozesse anstoßen – und wie man sie so formuliert und einbettet\, dass SuS ins Denken kommen und Lust haben\, das auch zu tun. \n\n\n\n📊 Zweiter Termin – Bewertungskultur – 8. Oktober 2026\n\n\n\nIm zweiten Teil schauen wir auf die Bewertung: Wie lässt sich sichtbar machen\, was Schülerinnen und Schüler wirklich geleistet haben? Sie entwickeln eine erste eigene Projektidee für Ihren Unterricht und einen Ansatz\, wie sich das bewerten lässt. \n\n\n\n🔍 Dritter Termin – Evaluation – 19. November 2026\n\n\n\nNach ein paar Wochen Praxis im echten Unterricht kommen wir im dritten Teil zusammen: Wie war’s? Was hat gezündet\, was nicht? Wir tauschen Materialien aus\, schauen uns gegenseitig auf die Projekte und überlegen gemeinsam\, was sich davon im Schulalltag wirklich tragen lässt. \n\n\n\n\n\n\n\nDiese Fortbildung ist Teil der Reihe „Vom Schummeltool zum Lernpartner“\n\n\n\nSuchen Sie einen Workshop\, der sich direkt an Ihre Schülerinnen und Schüler richtet? Mit dem Basis-Workshop für Schülerinnen und Schüler in dieser Reihe lernen SuS\, KI als echten Lernpartner zu nutzen. Hier buchen. \n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nAchtung: Die Anmeldung erfolgt über den ersten Termin am 1. Oktober 2026. Einfach hier klicken! \n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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CATEGORIES:KI in der Schule
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SUMMARY:Ready\, Camera\, Action! Lernvideos als Game-Changer für deinen Unterricht
DESCRIPTION:Allgemeines: \n\n\n\nSchluss mit trockener Theorie und gähnender Langeweile im Klassenzimmer! In diesem energiegeladenen Workshop zeigen wir dir\, wie du mit Lernvideos frischen Wind in deinen Sprachen- und Fachunterricht bringst. Entdecke\, wie du selbst komplexe Themen so verpackst\, dass deine Schülerinnen und Schüler wirklich am Ball bleiben – vom Grammatik-Dschungel im Sprachunterricht bis zu kniffligen Formeln in den Naturwissenschaften. \n\n\n\nAber das ist erst der Anfang! Wir drehen den Spieß um und machen deine Klasse zu Regisseuren. Erfahre\, wie Schülerarbeiten in Form von Lernvideos nicht nur die Kreativität explodieren lassen\, sondern auch eine super Alternative zu klassischen Klassenarbeiten sind. Bewerte echtes Können\, Medienkompetenz und Teamgeist statt nur auswendig gelerntes Wissen. Eine absolute Win-Win-Situation! \n\n\n\nInhalte \n\n\n\n\nDer Wow-Effekt im Unterricht: Konkrete Ideen\, wie du mit Videos den Lernerfolg sichtbar steigerst und für Aha-Momente sorgst.\n\n\n\nMethoden\, die zünden: Von Flipped Classroom bis zur kreativen Dialog-Szene – wir geben dir praxiserprobte Einsatzszenarien für deinen Fach- und Sprachunterricht an die Hand.\n\n\n\nBye-bye\, Rotstift-Frust: Konzipiere coole Videoprojekte als faire und motivierende Form der Leistungsbewertung\, die allen Spaß macht.\n\n\n\nKlartext statt Rätselraten: Entwickle transparente Bewertungsraster\, die für dich und deine Schüler nachvollziehbar sind.\n\n\n\nKeine Angst vor der Technik: Wir stellen dir einfache und kostenlose Tools vor und zeigen dir jede Menge Best-Practice-Beispiele\, damit du sofort loslegen kannst.\n\n\n\n\nDieser Workshop ist für alle Lehrkräfte\, die Lust auf kreative Methoden haben und ihren Unterricht auf das nächste Level heben wollen. Egal\, ob du Tech-Anfänger oder schon Profi bist – hier bekommst du frische Impulse. \n\n\n\nAnwendungen: \n\n\n\n\nHands-on-Training mit innovativen Tools zur Audio- und Videoerstellung:\n\nKeyNote\n\n\n\nBildschirmaufnahmen\n\n\n\nStopMotion\n\n\n\nClips\n\n\n\nMy Simpleshow\n\n\n\n\n\nKennenlernen von Präsentationsanwendungen wie:\n\nKeynote\n\n\n\nCanva\n\n\n\nCraft\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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CATEGORIES:iPad - Workshop,Nützliche Apps & Tools
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SUMMARY:Lernen: Digital - Individuell - Wirksam -  Eine Einführung in digitales Selbstlernen mit Learning View #HYBRID
DESCRIPTION:Digitale Lernplattformen eröffnen neue Wege für einen individualisierten Unterricht – LearningView macht’s möglich. In dieser dreiteiligen Fortbildung steigen Sie praxisnah ein\, erproben eigene Ideen und fördern gezielt die Selbstlernkompetenz Ihrer Schülerinnen und Schüler. \n\n\n\n\n\n\n\n💻 Erster Termin – Einstieg & Grundfunktionen – 07. Oktober 2026Im ersten Teil tauchen wir gemeinsam in LearningView ein: Sie richten Ihren eigenen Account ein\, erleben die Plattform aus der Schülerperspektive und lernen die grundlegenden Funktionen kennen. Am Ende des ersten Termins haben Sie LearningView eingerichtet und sind bereit\, die Plattform im Unterricht einzusetzen. \n\n\n\n💡 Zweiter Termin – Ideen entwickeln & erproben – 29. Oktober 2026Im zweiten Teil wird’s konkret: Anhand von Good-Practice-Beispielen aus verschiedenen Fächern und Schularten lassen wir uns inspirieren. Aus diesen Impulsen entwickeln Sie eine eigene Unterrichtsidee – und setzen sie direkt in LearningView um. \n\n\n\n🔁 Dritter Termin – Reflexion & Vertiefung – 21. Januar 2027Nach ersten Erfahrungen im eigenen Unterricht kommen wir im dritten Teil zusammen: Was hat gut funktioniert\, was würden Sie anders machen? Wir tauschen Materialien und Erfahrungen aus\, vertiefen weitere Funktionen von LearningView und schauen gemeinsam\, was sich dauerhaft in den Schulalltag integrieren lässt. \n\n\n\n \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n \n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nZUR BUCHUNG\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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