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SUMMARY:Pages im Unterricht: Kreative Lehr- und Lernprodukte mit dem iPad gestalten
DESCRIPTION:Allgemeines: \n\n\n\nKostenlos\, leistungsstark und auf jedem iPad sofort startklar: Pages ist das ideale Werkzeug für einen kreativen und produktiven Unterricht. Gestalten Sie als Lehrkraft mühelos ansprechende Materialien und Vorlagen. Ihre Lernenden nutzen dasselbe Tool\, um interaktive und motivierende Ergebnisse zu erstellen. Erleben Sie einen perfekten digitalen Workflow – von der Aufgabenstellung bis zum fertigen Produkt\, alles in einer App! \n\n\n\nInhalte: \n\n\n\n\nPages-Grundlagen: Oberfläche\, Vorlagen\, Seitenlayout vs. Textverarbeitung\n\n\n\nSchüler aktivieren: Lernprodukte wie eBooks\, Poster\, Journale selbst erstellen\n\n\n\nMedienkompetenz stärken: Layout\, Quellen\, Interaktivität und Export sicher anwenden\n\n\n\nLehrkräfte entlasten: Vorlagen\, strukturierte Aufgaben und effizientes Feedback nutzen\n\n\n\nZusammenarbeit ermöglichen: Kollaboratives Arbeiten und klare Abgabe-Workflows\n\n\n\nSzenarien für den eigenen Unterrichtseinsatz entwickeln\n\n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
URL:https://www.mpz-dresden.de/event/pages-im-unterricht-kreative-lehr-und-lernprodukte-mit-dem-ipad-gestalten-2/
LOCATION:MPZ Dresden\, Hertha-Lindner-Str. 17\, Dresden\, Saxony\, 01067\, Germany
CATEGORIES:iPad - Workshop,Nützliche Apps & Tools
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SUMMARY:Vom Schummeltool zum Lernpartner: Impulse für eine neue Aufgaben- und Bewertungskultur im KI-Zeitalter #HYBRID
DESCRIPTION:Info BoxBitte geben Sie bei der Anmeldung unter Anmerkungen an\, ob Sie online oder in Präsenz teilnehmen möchten. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nHand aufs Herz: Wenn eine KI in drei Minuten das erledigt\, wofür Schülerinnen und Schüler früher einen Abend gebraucht hätten – warum sollten sie es dann noch selbst tun? Ganz ehrlich: aus Sicht der SuS macht das oft sogar Sinn. \n\n\n\nDie eigentliche Frage ist also nicht\, wie wir KI-Nutzung verhindern. Sondern wie wir Aufgaben gestalten\, bei denen es sich lohnt\, selbst zu denken – weil KI allein eben nicht reicht. \n\n\n\n🧩 Erster Termin – Aufgabenkultur – 1. Oktober 2026\n\n\n\nGenau darum geht es in dieser dreiteiligen Fortbildung. Im ersten Teil entwickeln wir gemeinsam ein Gefühl dafür\, welche Aufgaben im KI-Zeitalter noch wirklich Lernprozesse anstoßen – und wie man sie so formuliert und einbettet\, dass SuS ins Denken kommen und Lust haben\, das auch zu tun. \n\n\n\n📊 Zweiter Termin – Bewertungskultur – 8. Oktober 2026\n\n\n\nIm zweiten Teil schauen wir auf die Bewertung: Wie lässt sich sichtbar machen\, was Schülerinnen und Schüler wirklich geleistet haben? Sie entwickeln eine erste eigene Projektidee für Ihren Unterricht und einen Ansatz\, wie sich das bewerten lässt. \n\n\n\n🔍 Dritter Termin – Evaluation – 19. November 2026\n\n\n\nNach ein paar Wochen Praxis im echten Unterricht kommen wir im dritten Teil zusammen: Wie war’s? Was hat gezündet\, was nicht? Wir tauschen Materialien aus\, schauen uns gegenseitig auf die Projekte und überlegen gemeinsam\, was sich davon im Schulalltag wirklich tragen lässt. \n\n\n\n\n\n\n\nDiese Fortbildung ist Teil der Reihe „Vom Schummeltool zum Lernpartner“\n\n\n\nSuchen Sie einen Workshop\, der sich direkt an Ihre Schülerinnen und Schüler richtet? Mit dem Basis-Workshop für Schülerinnen und Schüler in dieser Reihe lernen SuS\, KI als echten Lernpartner zu nutzen. Hier buchen. \n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nAchtung: Die Anmeldung erfolgt über den ersten Termin am 1. Oktober 2026. Einfach hier klicken! \n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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LOCATION:MPZ Dresden\, Hertha-Lindner-Str. 17\, Dresden\, Saxony\, 01067\, Germany
CATEGORIES:KI in der Schule
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SUMMARY:Whiteboard inklusive - Einführung in die LernSax-Tafelsoftware #ONLINE
DESCRIPTION:Beschreibung: \n\n\n\nIn dieser Veranstaltung wird den Teilnehmenden die Tafelsoftware von LernSax vorgestellt. Die „LernSax Tafel“ beruht auf der Softwarelösung „Geogebra Notes“ und kann überall auf einem Endgerät mit einer Internetverbindung genutzt werden. Die Tafelsoftware ist ein Online-Whiteboard\, in das eine Vielzahl von Elementen und Medien eingebunden werden kann. Für die Anwendung in der Grundschule werden Lineaturen bereitgestellt. Die „LernSax Tafel“ steht LernSax-Nutzern in der Dateiablage unter dem Dateityp „Tafelbild“ zur Verfügung. \n\n\n\nZiele:  \n\n\n\nDie Teilnehmenden erproben die Tafelsoftware eigenständig nach einer Einführung. \n\n\n\nDie Teilnehmenden orientieren sich auf der Benutzeroberfläche und analysieren die Werkzeuge der „LernSax Tafel“ im Hinblick auf ihren didaktischen Einsatz im Unterricht. \n\n\n\n \n\n\n\nInhalte: \n\n\n\n\nVorstellung eines Beispieltafelbildes und der Vorteile der LernSax-Tafelsoftware\n\n\n\nVorstellen und Ausprobieren zentraler Funktionen der LernSax-Tafel\n\n\n\n Hilfen zur LernSax-Tafelsoftware\n\n\n\nVoraussetzungen für die Nutzung im Unterricht\n\n\n\n\nHinweise: \n\n\n\nDer Schwerpunkt dieser Veranstaltung liegt auf der Vorstellung von Funktionen\, die speziell für den Einsatz in Grund- und Förderschulen konzipiert sind\, sich jedoch ebenso in weiterführenden Schulen sinnvoll nutzen lassen. \n\n\n\nEtwa eine Woche vor Veranstaltungsbeginn erhalten Sie eine E-Mail mit allen weiteren Informationen. \n\n\n\nVoraussetzung für die Teilnahme ist ein aktiver Zugang zu LernSax. \n\n\n\n \n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nZUR BUCHUNG\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nOnline-Veranstaltung
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LOCATION:MPZ Dresden\, Hertha-Lindner-Str. 17\, Dresden\, Saxony\, 01067\, Germany
CATEGORIES:LernSax,Online-Fortbildungen
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ORGANIZER;CN="Tim H%C3%A4cker":MAILTO:tim.haecker@mpz-dresden.de
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SUMMARY:Digitale Tools für den kreativen Unterricht
DESCRIPTION:Allgemeines: \n\n\n\nTauchen Sie ein in die Welt der digitalen Bildung! In diesem Workshop erfahren Sie\, wie Sie mit LearningApps\, Worksheetcrafter\, Tutory und anderen innovativen Tools Ihren Unterricht fächerübergreifend\, interaktiv und kreativ gestalten können. Wir erkunden nicht nur die grundlegenden Funktionen dieser Anwendungen\, sondern entwickeln auch spannende Einsatzszenarien für den Unterricht. \n\n\n\nInhalte \n\n\n\n\nEntwicklung von Einsatzszenarien: Kreative Ideen für den Einsatz von Apps und webbasierten Anwendungen im Unterricht\n\n\n\nFunktionsweise von Arbeitsblattgeneratoren: Lernen Sie\, wie Sie Worksheetcrafter und Tutory nutzen\, um individuelle Arbeitsblätter zu erstellen\n\n\n\nSelbstlerntools im Fokus: Entdecken Sie die Einsatzmöglichkeiten von LearningView und LearningApps zur Förderung des eigenständigen Lernens\n\n\n\nWissenssicherung digital gestalten: Nutzen Sie Tools wie Kahoot und Plickers\, um das Wissen Ihrer Schüler spielerisch zu sichern und zu überprüfen\n\n\n\n\nZiele\n\n\n\n\nPraktische Anwendung: Sie lernen\, verschiedene Apps und webbasierte Angebote bedarfsgerecht in Ihrem Unterricht einzusetzen und verstehen deren grundlegende Funktionsweise und Anwendungsbreite.\n\n\n\nInteraktive Inhalte erstellen: Sie nutzen digitale Werkzeuge\, um zielgerichtete\, interaktive Unterrichtsmaterialien zu gestalten\, die das Lernen Ihrer Schüler fördern.\n\n\n\nÜberblick über digitale Möglichkeiten: Sie erhalten einen umfassenden Einblick in die vielfältigen Optionen und Angebote für interaktive Übungen\, die Sie mit mobilen Endgeräten umsetzen können.\n\n\n\n\nHinweise: \n\n\n\nBitte bringen Sie\, sofern verfügbar\, Ihr eigenes iPad sowie einen Apple Pencil zur Veranstaltung mit. \n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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