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SUMMARY:Vom Schummeltool zum Lernpartner: Impulse für eine neue Aufgaben- und Bewertungskultur im KI-Zeitalter #HYBRID
DESCRIPTION:Info BoxBitte geben Sie bei der Anmeldung unter Anmerkungen an\, ob Sie online oder in Präsenz teilnehmen möchten. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nHand aufs Herz: Wenn eine KI in drei Minuten das erledigt\, wofür Schülerinnen und Schüler früher einen Abend gebraucht hätten – warum sollten sie es dann noch selbst tun? Ganz ehrlich: aus Sicht der SuS macht das oft sogar Sinn. \n\n\n\nDie eigentliche Frage ist also nicht\, wie wir KI-Nutzung verhindern. Sondern wie wir Aufgaben gestalten\, bei denen es sich lohnt\, selbst zu denken – weil KI allein eben nicht reicht. \n\n\n\n🧩 Erster Termin – Aufgabenkultur – 27. Januar 2027\n\n\n\nGenau darum geht es in dieser dreiteiligen Fortbildung. Im ersten Teil entwickeln wir gemeinsam ein Gefühl dafür\, welche Aufgaben im KI-Zeitalter noch wirklich Lernprozesse anstoßen – und wie man sie so formuliert und einbettet\, dass SuS ins Denken kommen und Lust haben\, das auch zu tun. \n\n\n\n📊 Zweiter Termin – Bewertungskultur – 3. Februar 2027\n\n\n\nIm zweiten Teil schauen wir auf die Bewertung: Wie lässt sich sichtbar machen\, was Schülerinnen und Schüler wirklich geleistet haben? Sie entwickeln eine erste eigene Projektidee für Ihren Unterricht und einen Ansatz\, wie sich das bewerten lässt. \n\n\n\n🔍 Dritter Termin – Evaluation – 17. März 2027\n\n\n\nNach ein paar Wochen Praxis im echten Unterricht kommen wir im dritten Teil zusammen: Wie war’s? Was hat gezündet\, was nicht? Wir tauschen Materialien aus\, schauen uns gegenseitig auf die Projekte und überlegen gemeinsam\, was sich davon im Schulalltag wirklich tragen lässt. \n\n\n\n\n\n\n\nDiese Fortbildung ist Teil der Reihe „Vom Schummeltool zum Lernpartner“\n\n\n\nSuchen Sie einen Workshop\, der sich direkt an Ihre Schülerinnen und Schüler richtet? Mit dem Basis-Workshop für Schülerinnen und Schüler in dieser Reihe lernen SuS\, KI als echten Lernpartner zu nutzen. Hier buchen. \n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nAchtung: Mit dieser Anmeldung\, melden Sie sich auch für den 3. Februar und 17. März an! \n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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LOCATION:MPZ Dresden\, Hertha-Lindner-Str. 17\, Dresden\, Saxony\, 01067\, Germany
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SUMMARY:Ihre Klasse wird es lieben! - Digitale Medienprojekte im Lernraum+ kennenlernen
DESCRIPTION:Podcast aufnehmen\, ein Erklärvideo produzieren oder eine 3D-Welt gestalten – im Lernraum+ wird digitales Lernen greifbar. In diesem Workshop erkunden Sie als Lehrkraft den Lernraum+ aus der Perspektive Ihrer Schülerinnen und Schüler: Sie probieren selbst aus\, was möglich ist\, und entdecken\, wie digitale Medienprojekte den Unterricht bereichern können. Kommen Sie neugierig – und gehen Sie mit konkreten Ideen für Ihre Klasse. \n\n\n\nZiele / Inhalte \n\n\n\n\nSie lernen den Lernraum+ als außerschulischen Lernort kennen und erfahren\, wie ein Besuch mit Ihrer Klasse ablaufen kann.\n\n\n\nSie erkunden praxisnah verschiedene digitale Medienformate – darunter Erklärvideos\, Podcasts\, digitale Bücher und 3D-Welten.\n\n\n\nSie entwickeln konkrete Ideen für Ihren Unterricht – ob als Vorbereitung auf einen Klassenbesuch im Lernraum+ oder als Inspiration für eigene digitale Projekte an Ihrer Schule.\n\n\n\nSie erhalten alle Informationen\, die Sie brauchen\, um den Lernraum+ mit Ihrer Klasse zu besuchen oder digitale Medienprojekte eigenständig an Ihrer Schule umzusetzen.\n\n\n\n\n\n\n\n\n \n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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SUMMARY:Vom Schummeltool zum Lernpartner: Impulse für eine neue Aufgaben- und Bewertungskultur im KI-Zeitalter #HYBRID
DESCRIPTION:Info BoxBitte geben Sie bei der Anmeldung unter Anmerkungen an\, ob Sie online oder in Präsenz teilnehmen möchten. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nHand aufs Herz: Wenn eine KI in drei Minuten das erledigt\, wofür Schülerinnen und Schüler früher einen Abend gebraucht hätten – warum sollten sie es dann noch selbst tun? Ganz ehrlich: aus Sicht der SuS macht das oft sogar Sinn. \n\n\n\nDie eigentliche Frage ist also nicht\, wie wir KI-Nutzung verhindern. Sondern wie wir Aufgaben gestalten\, bei denen es sich lohnt\, selbst zu denken – weil KI allein eben nicht reicht. \n\n\n\n🧩 Erster Termin – Aufgabenkultur – 27. Januar 2027\n\n\n\nGenau darum geht es in dieser dreiteiligen Fortbildung. Im ersten Teil entwickeln wir gemeinsam ein Gefühl dafür\, welche Aufgaben im KI-Zeitalter noch wirklich Lernprozesse anstoßen – und wie man sie so formuliert und einbettet\, dass SuS ins Denken kommen und Lust haben\, das auch zu tun. \n\n\n\n📊 Zweiter Termin – Bewertungskultur – 3. Februar 2027\n\n\n\nIm zweiten Teil schauen wir auf die Bewertung: Wie lässt sich sichtbar machen\, was Schülerinnen und Schüler wirklich geleistet haben? Sie entwickeln eine erste eigene Projektidee für Ihren Unterricht und einen Ansatz\, wie sich das bewerten lässt. \n\n\n\n🔍 Dritter Termin – Evaluation – 17. März 2027\n\n\n\nNach ein paar Wochen Praxis im echten Unterricht kommen wir im dritten Teil zusammen: Wie war’s? Was hat gezündet\, was nicht? Wir tauschen Materialien aus\, schauen uns gegenseitig auf die Projekte und überlegen gemeinsam\, was sich davon im Schulalltag wirklich tragen lässt. \n\n\n\n\n\n\n\nDiese Fortbildung ist Teil der Reihe „Vom Schummeltool zum Lernpartner“\n\n\n\nSuchen Sie einen Workshop\, der sich direkt an Ihre Schülerinnen und Schüler richtet? Mit dem Basis-Workshop für Schülerinnen und Schüler in dieser Reihe lernen SuS\, KI als echten Lernpartner zu nutzen. Hier buchen. \n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nAchtung: Die Anmeldung erfolgt über den ersten Termin am 27. Januar 2027. Einfach hier klicken! \n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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DESCRIPTION:Info BoxBitte geben Sie bei der Anmeldung unter Anmerkungen an\, ob Sie online oder in Präsenz teilnehmen möchten. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nHand aufs Herz: Wenn eine KI in drei Minuten das erledigt\, wofür Schülerinnen und Schüler früher einen Abend gebraucht hätten – warum sollten sie es dann noch selbst tun? Ganz ehrlich: aus Sicht der SuS macht das oft sogar Sinn. \n\n\n\nDie eigentliche Frage ist also nicht\, wie wir KI-Nutzung verhindern. Sondern wie wir Aufgaben gestalten\, bei denen es sich lohnt\, selbst zu denken – weil KI allein eben nicht reicht. \n\n\n\n🧩 Erster Termin – Aufgabenkultur – 27. Januar 2027\n\n\n\nGenau darum geht es in dieser dreiteiligen Fortbildung. Im ersten Teil entwickeln wir gemeinsam ein Gefühl dafür\, welche Aufgaben im KI-Zeitalter noch wirklich Lernprozesse anstoßen – und wie man sie so formuliert und einbettet\, dass SuS ins Denken kommen und Lust haben\, das auch zu tun. \n\n\n\n📊 Zweiter Termin – Bewertungskultur – 3. Februar 2027\n\n\n\nIm zweiten Teil schauen wir auf die Bewertung: Wie lässt sich sichtbar machen\, was Schülerinnen und Schüler wirklich geleistet haben? Sie entwickeln eine erste eigene Projektidee für Ihren Unterricht und einen Ansatz\, wie sich das bewerten lässt. \n\n\n\n🔍 Dritter Termin – Evaluation – 17. März 2027\n\n\n\nNach ein paar Wochen Praxis im echten Unterricht kommen wir im dritten Teil zusammen: Wie war’s? Was hat gezündet\, was nicht? Wir tauschen Materialien aus\, schauen uns gegenseitig auf die Projekte und überlegen gemeinsam\, was sich davon im Schulalltag wirklich tragen lässt. \n\n\n\n\n\n\n\nDiese Fortbildung ist Teil der Reihe „Vom Schummeltool zum Lernpartner“\n\n\n\nSuchen Sie einen Workshop\, der sich direkt an Ihre Schülerinnen und Schüler richtet? Mit dem Basis-Workshop für Schülerinnen und Schüler in dieser Reihe lernen SuS\, KI als echten Lernpartner zu nutzen. Hier buchen. \n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nAchtung: Die Anmeldung erfolgt über den ersten Termin am 27. Januar 2027. Einfach hier klicken! \n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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SUMMARY:Ihre Klasse wird es lieben! - Digitale Medienprojekte im Lernraum+ kennenlernen
DESCRIPTION:Podcast aufnehmen\, ein Erklärvideo produzieren oder eine 3D-Welt gestalten – im Lernraum+ wird digitales Lernen greifbar. In diesem Workshop erkunden Sie als Lehrkraft den Lernraum+ aus der Perspektive Ihrer Schülerinnen und Schüler: Sie probieren selbst aus\, was möglich ist\, und entdecken\, wie digitale Medienprojekte den Unterricht bereichern können. Kommen Sie neugierig – und gehen Sie mit konkreten Ideen für Ihre Klasse. \n\n\n\nZiele / Inhalte \n\n\n\n\nSie lernen den Lernraum+ als außerschulischen Lernort kennen und erfahren\, wie ein Besuch mit Ihrer Klasse ablaufen kann.\n\n\n\nSie erkunden praxisnah verschiedene digitale Medienformate – darunter Erklärvideos\, Podcasts\, digitale Bücher und 3D-Welten.\n\n\n\nSie entwickeln konkrete Ideen für Ihren Unterricht – ob als Vorbereitung auf einen Klassenbesuch im Lernraum+ oder als Inspiration für eigene digitale Projekte an Ihrer Schule.\n\n\n\nSie erhalten alle Informationen\, die Sie brauchen\, um den Lernraum+ mit Ihrer Klasse zu besuchen oder digitale Medienprojekte eigenständig an Ihrer Schule umzusetzen.\n\n\n\n\n\n\n\n\n \n\n\n\n\n\n\n\nWann?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWer?\n\n\n\n\n\n\n\nWo?\n\n\n\n\n\n\n\nHertha-Lindner-Str. 17 \n\n\n\n01067 Dresden \n\n\n\nRoutenplanung (Link zu graphhopper.com)
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