**Digitale Schule | Bordmittel | Interaktion | Differenzierung | Grundschule–Sek I** Dieses Praxisbeispiel zeigt, wie die auf iPads vorinstallierten Apple-Apps Pages, Keynote und Numbers für didaktisch vielseitige Lernmaterialien genutzt werden können – ohne zusätzliche Lizenzen
**Digitale Schule | Organisation | Dateimanagement | Lehrkräfte | Bordmittel** Dieses Praxisbeispiel adressiert ein strukturelles Problem vieler iPad-Settings: Dateien verteilen sich über verschiedene Apps, To-dos landen in mehreren Listen, Tabs im Browser wuchern unkontrolliert.
**Digitale Schule | KI | Unterricht | Kompetenzen | Assessment** Dieses Praxisbeispiel behandelt den didaktisch reflektierten Einsatz von KI-Tools mit Lernenden – nicht nur zur Unterrichtsvorbereitung durch Lehrkräfte. Ausgangspunkt ist die Frage, wie leicht verfügbare Werkzeuge
**Digitale Schule | Differenzierung | Inklusion | Medienkompetenz | Gymnasium** Dieses Praxisbeispiel zeigt den systematischen Einsatz von Audio-Formaten im Fachunterricht eines Gymnasiums mit 1:1-iPad-Ausstattung in den Klassen 5 bis 13. Von kurzen Sprechaufgaben in Dokumenten ü
**Digitale Schule | MINT | Grundschule | Problemlösen | Kooperation** Dieses Praxisbeispiel zeigt, wie 3D-Druck in einer Grundschul-AG (Klasse 4) als niedrigschwelliger Einstieg in MINT-Lernen genutzt werden kann. In Kooperation mit dem MPZ Meißen entwerfen Kinder mit der browser
**Digitale Schule | Gemeinschaftsschule | Selbststeuerung | Lernmanagement | Inklusion | BYOD** Campus Cordis ist ein schulweites Modell für selbstreguliertes Lernen, Digitalität und Inklusion an einer Gemeinschaftsschule. Digitale Werkzeuge – darunter Moodle, Nextcloud, Schullog
Knapp 40 Lehrkräfte und Schulleitungen aus Dresdner Schulen aller Schularten fanden sich am 5. März 2026 im MPZ Dresden zusammen – und der Nachmittag machte schnell deutlich, wie viel erprobtes Wissen in den Kollegien steckt, das viel zu selten geteilt wird. Lesen Sie hier, welche tollen digitalen Projekte an Dresdner Schulen bereits umgesetzt werden!
**Digitale Schule | Selbststeuerung | Lernmanagement | Oberschule** Dieses Praxisbeispiel beschreibt einen Moodle-basierten Selbstlernkurs im Fach Musik (Klassen 7/8) an einer Oberschule. Trotz knapper Unterrichtszeit – nur eine Stunde pro Woche – strukturiert ein durchgängiges K
KI im Schulalltag – aber richtig! Zum Safer Internet Day bieten wir drei Formate für Grundschulen, weiterführende Schulen und Schülerklassen. Von der digitalen Unterrichtsstunde bis zum fertigen Workshop-Konzept. Melden Sie sich oder Ihrer Klasse an und seien sie dabei!
Leider müssen wir aufgrund des krankheitsbedingten Ausfalls unserer Mitarbeitenden im Verleihservice bis auf Weiteres die Öffnungszeiten unseres Verleihs anpassen. Auch für Emailanfragen zum Verleih gibt es Änderungen. Alle Details lesen Sie gern hier nach!
Bitte beachten Sie, dass auch Emailanfragen zum Verleih momentan nur dienstags und mittwochs bearbeitet werden können. Vielen Dank für Ihr Verständnis!
