Möchten Sie Ihren Unterricht mit digitalen Lernräumen bereichern? In diesem Workshop wird Ihnen mit LearningView eine digitale Plattform vorgestellt, die fächerübergreifend einsetzbar ist und es Lehrkräften ermöglicht, abwechslungsreiche Lernumgebungen zu gestalten.
Vorstellung des Konzepts der PITKo-Schulungen – kompakt und online. Für Pädagogische IT-Koordinatorinnen und -Koordinatoren (PITKos) an Dresdner Schulen: Überblick über die Module, Formate und den geplanten Ablauf im Schuljahr.
In 45 Minuten zeigen wir live, wie Schulen die AG- und GTA-Kurswahl digital organisieren: Zugangscodes für Familien, faire Plätze ohne Überbuchung, Listen zum Ausdrucken. Für Schulleitungen und GTA-Koordination aller Schularten.
Bringen Sie Ordnung, Leichtigkeit und Kreativität in Ihren Schulalltag – mit digitalen Workflows, die wirklich tragen. In dieser praxisnahen Fortbildung für Lehrkräfte lernen Sie, mobile Endgeräte souverän für Ihre Unterrichts- und Teamorganisation einzusetzen: sicher, effizient und plattformübergreifend.
Möchten Sie, dass Ihre Schülerinnen und Schüler digitale, multimediale Produkte zu Lerninhalten selbst erstellen? Suchen Sie nach Wegen, wie Sie schüleraktives und kollaboratives Arbeiten in Ihrem Unterricht umsetzen können?
In diesem Workshop werden Ihnen mit „Learning Apps“ und „Book Creator“ zwei digitale Werkzeuge exemplarisch vorgestellt, die in vielen Unterrichtsfächern Anwendung finden können und die Lernenden befähigen, eigene Lernprodukte zu entwickeln.
Geogebra ist das Multitool für digital gestützten Mathematik-Unterricht. Ob interaktive Tafelbilder, Konstruktionen im Raum, als Computer-Algebra-System oder „Übungsbuch“ – für jede Gelegenheit bietet es Einsatzmöglichkeiten.
Schwerpunkt in diesem Workshop ist der Einsatz in der gymnasialen Oberstufe.
Im Mittelpunkt der Fortbildung steht das Erlangen grundlegender Fähigkeiten im Umgang mit mobilen Endgeräten und die Organisation der eigenen Arbeit damit.
Wenn KI die Aufgabe übernimmt, übernimmt sie auch das Lernen. Wie gestalten wir Aufgaben und Bewertung so, dass echtes Lernen wieder im Mittelpunkt steht? Eine dreiteilige Fortbildungsreihe – mit Zeit zum Ausprobieren.
Digitale Herausforderungen löst man selten allein. In der kdd-Werkstatt arbeiten pädagogische IT-Koordinator:innen und digital engagierte Lehrkräfte in Kleingruppen an konkreten Themen aus der eigenen Praxis – mit dem Ziel, Synergien zwischen Schulen zu schaffen. Optional folgt eine kurze Sprechstunde. Hybrid: vor Ort oder online.
Digitale Lernplattformen eröffnen neue Wege für einen individualisierten Unterricht – LearningView macht's möglich. In dieser dreiteiligen Fortbildung steigen Sie praxisnah ein, erproben eigene Ideen und fördern gezielt die Selbstlernkompetenz Ihrer Schülerinnen und Schüler.
Wenn KI die Aufgabe übernimmt, übernimmt sie auch das Lernen. Wie gestalten wir Aufgaben und Bewertung so, dass echtes Lernen wieder im Mittelpunkt steht? Eine dreiteilige Fortbildungsreihe – mit Zeit zum Ausprobieren.
Was gehört eigentlich zu Ihren Aufgaben – und wo enden sie? Dieses Modul klärt zunächst das Selbstverständnis und den Auftrag der Pädagogischen IT-Koordination: welche Verantwortung bei Ihnen liegt, wo die Zuständigkeit von Schulträger und Dresden IT beginnt, und wie Sie diese Schnittstellen aktiv mitgestalten. Darauf aufbauend geht es um den rechtlichen Rahmen, in dem Sie sich bewegen – Datenschutz, Urheberrecht und die einschlägigen Verwaltungsvorschriften –, etwa am Beispiel der Frage, warum Streamingdienste im Schulnetz nicht ohne Weiteres genutzt werden dürfen und wie sich das im Kollegium nachvollziehbar begründen lässt.
