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Möchten Sie, dass Ihre Schülerinnen und Schüler digitale, multimediale Produkte zu Lerninhalten selbst erstellen? Suchen Sie nach Wegen, wie Sie schüleraktives und kollaboratives Arbeiten in Ihrem Unterricht umsetzen können? In diesem Workshop werden Ihnen mit „Learning Apps“ und „Book Creator“ zwei digitale Werkzeuge exemplarisch vorgestellt, die in vielen Unterrichtsfächern Anwendung finden können und die Lernenden befähigen, eigene Lernprodukte zu entwickeln.
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Wenn KI die Aufgabe übernimmt, übernimmt sie auch das Lernen. Wie gestalten wir Aufgaben und Bewertung so, dass echtes Lernen wieder im Mittelpunkt steht? Eine dreiteilige Fortbildungsreihe – mit Zeit zum Ausprobieren.
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Geogebra ist das Multitool für digital gestützten Mathematik-Unterricht. Ob interaktive Tafelbilder, Konstruktionen im Raum, als Computer-Algebra-System oder „Übungsbuch“ – für jede Gelegenheit bietet es Einsatzmöglichkeiten.
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Im Mittelpunkt der Fortbildung steht das Erlangen grundlegender Fähigkeiten im Umgang mit mobilen Endgeräten und die Organisation der eigenen Arbeit damit.
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Digitale Herausforderungen löst man selten allein. In der kdd-Werkstatt arbeiten pädagogische IT-Koordinator:innen und digital engagierte Lehrkräfte in Kleingruppen an konkreten Themen aus der eigenen Praxis – mit dem Ziel, Synergien zwischen Schulen zu schaffen. Optional folgt eine kurze Sprechstunde. Hybrid: vor Ort oder online. |
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Digitale Lernplattformen eröffnen neue Wege für einen individualisierten Unterricht – LearningView macht's möglich. In dieser dreiteiligen Fortbildung steigen Sie praxisnah ein, erproben eigene Ideen und fördern gezielt die Selbstlernkompetenz Ihrer Schülerinnen und Schüler.
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Wenn KI die Aufgabe übernimmt, übernimmt sie auch das Lernen. Wie gestalten wir Aufgaben und Bewertung so, dass echtes Lernen wieder im Mittelpunkt steht? Eine dreiteilige Fortbildungsreihe – mit Zeit zum Ausprobieren.
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Was gehört eigentlich zu Ihren Aufgaben – und wo enden sie? Dieses Modul klärt zunächst das Selbstverständnis und den Auftrag der Pädagogischen IT-Koordination: welche Verantwortung bei Ihnen liegt, wo die Zuständigkeit von Schulträger und Dresden IT beginnt, und wie Sie diese Schnittstellen aktiv mitgestalten. Darauf aufbauend geht es um den rechtlichen Rahmen, in dem Sie sich bewegen – Datenschutz, Urheberrecht und die einschlägigen Verwaltungsvorschriften –, etwa am Beispiel der Frage, warum Streamingdienste im Schulnetz nicht ohne Weiteres genutzt werden dürfen und wie sich das im Kollegium nachvollziehbar begründen lässt. |
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Digitales Selbstlernen gehört inzwischen zum Pflichtprogramm der Schulen – die didaktische Umsetzung ist damit aber noch nicht geklärt. Dieses Modul geht die methodischen Grundfragen an: Wie verändert sich die Rolle der Lehrkraft, wie werden Lernprozesse begleitet statt gesteuert, und wie kann dieses Selbstlernen digital so gestützt werden, dass alle Beteiligten von den digitalen Möglichkeiten sinnvoll profitieren? Das Modul ist als Kompaktformat angelegt: An den gemeinsamen Tagen entwickeln Sie konkrete Ansätze für Ihren Unterricht, die Sie anschließend an Ihrer Schule erproben. Zwei bis drei Monate später kommen wir in einem Follow-up zusammen, um die Arbeitsergebnisse zu besprechen und weiterzuentwickeln. |
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KI kann Aufgaben lösen, Texte schreiben und Antworten liefern – die Frage ist, was das für das Lernen selbst bedeutet. Dieses Modul geht der Sache praktisch auf den Grund: Wie verändern sich Rollen, Aufgabenstellungen und Bewertung, wenn KI selbstverständlich verfügbar ist, und wie gestalten Sie Unterricht so, dass dabei weiterhin echtes Können entsteht? Das Modul ist als Kompaktformat angelegt: An den gemeinsamen Tagen entwickeln Sie konkrete Ansätze für Ihren Unterricht, die Sie anschließend an Ihrer Schule erproben. Zwei bis drei Monate später kommen wir in einem Follow-up zusammen, um die Arbeitsergebnisse zu besprechen und weiterzuentwickeln. |
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Im zweiten Teil steht der Unterrichtseinsatz im Vordergrund: Classroom als Steuerungswerkzeug sowie Apps wie GoodNotes oder GarageBand und die Frage, wofür sie sich didaktisch eignen. Das Modul ist als Kompaktformat angelegt: An den gemeinsamen Tagen entwickeln Sie konkrete Ansätze für Ihren Unterricht, die Sie anschließend an Ihrer Schule erproben. Zwei bis drei Monate später kommen wir in einem Follow-up zusammen, um die Arbeitsergebnisse zu besprechen und weiterzuentwickeln. |
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Digitale Lernplattformen eröffnen neue Wege für einen individualisierten Unterricht – LearningView macht's möglich. In dieser dreiteiligen Fortbildung steigen Sie praxisnah ein, erproben eigene Ideen und fördern gezielt die Selbstlernkompetenz Ihrer Schülerinnen und Schüler.
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Digitale Präsentationsmöglichkeiten und kreative Lernvideos knüpfen an die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler an und können den Unterricht fächerübergreifend medial bereichern. Im Fokus der Fortbildung steht der reflektierte Einsatz digitaler Medien. Sie lernen, wie Sie Audio- und Video-Tools effektiv nutzen können, um spannende Unterrichtseinheiten zu gestalten. Gemeinsam entwickeln wir konkrete Unterrichtsbeispiele, die Ihre Schüler begeistern werden.
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