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  • Module für PITKos | 6.2 | Ein Gerät, alle Möglichkeiten – iPads pädagogisch nutzen | Kompakttag

    MPZ Dresden Hertha-Lindner-Str. 17, Dresden, Saxony, Germany

    Im zweiten Teil steht der Unterrichtseinsatz im Vordergrund: Classroom als Steuerungswerkzeug sowie Apps wie GoodNotes oder GarageBand und die Frage, wofür sie sich didaktisch eignen. Das Modul ist als Kompaktformat angelegt: An den gemeinsamen Tagen entwickeln Sie konkrete Ansätze für Ihren Unterricht, die Sie anschließend an Ihrer Schule erproben. Zwei bis drei Monate später kommen wir in einem Follow-up zusammen, um die Arbeitsergebnisse zu besprechen und weiterzuentwickeln.

  • Module für PITKos | 3 | Lernen in eigener Regie – Unseren Unterricht für digitales Selbstlernen öffnen | Kompakttag

    MPZ Dresden Hertha-Lindner-Str. 17, Dresden, Saxony, Germany

    Digitales Selbstlernen gehört inzwischen zum Pflichtprogramm der Schulen – die didaktische Umsetzung ist damit aber noch nicht geklärt. Dieses Modul geht die methodischen Grundfragen an: Wie verändert sich die Rolle der Lehrkraft, wie werden Lernprozesse begleitet statt gesteuert, und wie kann dieses Selbstlernen digital so gestützt werden, dass alle Beteiligten von den digitalen Möglichkeiten sinnvoll profitieren? Das Modul ist als Kompaktformat angelegt: An den gemeinsamen Tagen entwickeln Sie konkrete Ansätze für Ihren Unterricht, die Sie anschließend an Ihrer Schule erproben. Zwei bis drei Monate später kommen wir in einem Follow-up zusammen, um die Arbeitsergebnisse zu besprechen und weiterzuentwickeln.

  • Module für PITKos | 4 | Können statt kopieren – Lernen, Lehren und Bewerten im Zeitalter von KI | Kompakttag

    MPZ Dresden Hertha-Lindner-Str. 17, Dresden, Saxony, Germany

    KI kann Aufgaben lösen, Texte schreiben und Antworten liefern – die Frage ist, was das für das Lernen selbst bedeutet. Dieses Modul geht der Sache praktisch auf den Grund: Wie verändern sich Rollen, Aufgabenstellungen und Bewertung, wenn KI selbstverständlich verfügbar ist, und wie gestalten Sie Unterricht so, dass dabei weiterhin echtes Können entsteht? Das Modul ist als Kompaktformat angelegt: An den gemeinsamen Tagen entwickeln Sie konkrete Ansätze für Ihren Unterricht, die Sie anschließend an Ihrer Schule erproben. Zwei bis drei Monate später kommen wir in einem Follow-up zusammen, um die Arbeitsergebnisse zu besprechen und weiterzuentwickeln.

  • KI macht Schule – Den eigenen KI-Führerschein für die Grundschule entwickeln

    MPZ Dresden Hertha-Lindner-Str. 17, Dresden, Saxony, Germany

    Künstliche Intelligenz gehört längst zum Alltag vieler Kinder – ob als Sprachassistent, Bildgenerator oder Chatbot. In dieser Fortbildung entwickeln Sie als Lehrkraft erste eigene Ideen für einen „KI-Führerschein" – eine Unterrichtseinheit, mit der Ihre Schülerinnen und Schüler der 3. und 4. Klasse grundlegende Kompetenzen im Umgang mit KI erwerben. Ausgehend von Impulsen entwickeln Sie ein Grobkonzept, dass Sie an Ihre individuelle Schulsituation (Zeitumfang, Ausstattung, Klassenstufe) anpassen.

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  • kdd-Forum – Ihr Netzwerk für digitale Schule

    Hervorgehoben
    MPZ Dresden Hertha-Lindner-Str. 17, Dresden, Saxony, Germany

    Erprobte Praxisperlen aus Dresdner Schulen, inspirierende Impulse und echte Vernetzung auf Augenhöhe: Seien Sie beim kdd-Forum am 11.03.2027 im MPZ Dresden dabei – jetzt kostenfrei anmelden!

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  • Module für PITKos | 3 | Lernen in eigener Regie – Unseren Unterricht für digitales Selbstlernen öffnen | Follow-Up #ONLINE

    MPZ Dresden Hertha-Lindner-Str. 17, Dresden, Saxony, Germany

    Digitales Selbstlernen gehört inzwischen zum Pflichtprogramm der Schulen – die didaktische Umsetzung ist damit aber noch nicht geklärt. Dieses Modul geht die methodischen Grundfragen an: Wie verändert sich die Rolle der Lehrkraft, wie werden Lernprozesse begleitet statt gesteuert, und wie kann dieses Selbstlernen digital so gestützt werden, dass alle Beteiligten von den digitalen Möglichkeiten sinnvoll profitieren? Das Modul ist als Kompaktformat angelegt: An den gemeinsamen Tagen entwickeln Sie konkrete Ansätze für Ihren Unterricht, die Sie anschließend an Ihrer Schule erproben. Zwei bis drei Monate später kommen wir in einem Follow-up zusammen, um die Arbeitsergebnisse zu besprechen und weiterzuentwickeln. Online-Follow-up zum Erfahrungsaustausch. Anmeldung über die zugehörige Präsenzveranstaltung.

  • Ihr Einstieg in digitale Lernräume – Mit LearningView Unterricht neu gestalten

    MPZ Dresden Hertha-Lindner-Str. 17, Dresden, Saxony, Germany

    Möchten Sie Ihren Unterricht mit digitalen Lernräumen bereichern? In diesem Workshop wird Ihnen mit LearningView eine digitale Plattform vorgestellt, die fächerübergreifend einsetzbar ist und es Lehrkräften ermöglicht, abwechslungsreiche Lernumgebungen zu gestalten.

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  • Module für PITKos | 6.2 | Ein Gerät, alle Möglichkeiten – iPads pädagogisch nutzen | Follow-Up #ONLINE

    MPZ Dresden Hertha-Lindner-Str. 17, Dresden, Saxony, Germany

    Im zweiten Teil steht der Unterrichtseinsatz im Vordergrund: Classroom als Steuerungswerkzeug sowie Apps wie GoodNotes oder GarageBand und die Frage, wofür sie sich didaktisch eignen. Das Modul ist als Kompaktformat angelegt: An den gemeinsamen Tagen entwickeln Sie konkrete Ansätze für Ihren Unterricht, die Sie anschließend an Ihrer Schule erproben. Zwei bis drei Monate später kommen wir in einem Follow-up zusammen, um die Arbeitsergebnisse zu besprechen und weiterzuentwickeln. Online-Follow-up zum Erfahrungsaustausch. Anmeldung über die zugehörige Präsenzveranstaltung.

  • KI und Bewertung

    MPZ Dresden Hertha-Lindner-Str. 17, Dresden, Saxony, Germany

    Im KI-Zeitalter verschieben sich unsere bildungstheoretischen Grundlagen der Leistungsbewertung – wir bringen sie auf den neuesten Stand. Dafür entwickeln wir fachspezifische Kompetenzraster, die zum KI-Zeitalter passen. Wir verschaffen uns Klarheit über die rechtlichen Rahmenbedingungen für KI-Nutzung in Sachsen. Und wir erarbeiten gemeinsam praktikable Lösungen für den Schulalltag.

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  • kdd-Werkstatt #HYBRID

    MPZ Dresden Hertha-Lindner-Str. 17, Dresden, Saxony, Germany

    Digitale Herausforderungen löst man selten allein. In der kdd-Werkstatt arbeiten pädagogische IT-Koordinator:innen und digital engagierte Lehrkräfte in Kleingruppen an konkreten Themen aus der eigenen Praxis – mit dem Ziel, Synergien zwischen Schulen zu schaffen. Optional folgt eine kurze Sprechstunde. Hybrid: vor Ort oder online.